Efektifitas Metode BHSU (Baca-Hafal-Setor-Ulang) Untuk Meningkatkan Hafalan Al Qur’an Anak Di Pondok Pesantren Jabalkat Sambijajar, Tulungagung.
Keywords:
efektifitas, metode BHSU (baca-hafal-setor-ulang), hafalan alquran anak, pondok pesantren jabalkatAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode BHSU (Baca-Hafal-Setor-Ulang) dalam meningkatkan hafalan Al-Qur’an anak di Yayasan Pondok Pesantren Jabalkat Sambijajar, Sumbergempol, Tulungagung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment, yaitu pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari 32 santri yang dibagi menjadi kelas eksperimen (20 santri) dan kelas kontrol (12 santri). Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji t (independent sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil hafalan Al-Qur’an pada kelas eksperimen sebesar 92,00, sedangkan kelas kontrol sebesar 77,42. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, metode BHSU terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur’an anak. Metode ini efektif karena mengintegrasikan proses membaca, menghafal, setoran, dan pengulangan yang memperkuat daya ingat dan ketepatan hafalan. Penelitian ini merekomendasikan penerapan metode BHSU secara optimal dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur’an.
References
Aniah, S., Darmayanti, N., & Arsyad, J. (2023). Pengaruh Minat dan Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Menghafal Alquran Siswa Program Tahfizh. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 634-644. Doi: https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i3.465
Asriannor, & Aini, SN., (2023). Peningkatan Kemampuan Menghafal AlQur’an melalui Metode WAFA (Studi Kasus SDIT Nurul Fikri Banjarmasin). Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. 7(4), 1689-1705. Doi: https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2677
Fatahilah, A., & Muhammad, DH. (2023). Metode dan Strategi Pembelajaran Menghafal Al-Qur’an di Rumah Tahfidz Khalifah Kota Probolinggo. ISEDU: Islamic Education Journal. 1(1), 16-27. https://doi.org/10.59966/isedu.v1i1.476
Fauzy, MR., Abdullah, A., & Nurhaeni. (2025). Hubungan Kecerdasan Emosional Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Di SMP Islam Terpadu Al-Ishlah Kabupaten Maros. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam. 1(3), 495-499
Firdausy, FUZ., Mulyanto, & Ulfah, YF. (2023). Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Qur’an terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IX di Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Muslimat Surakarta Tahun Ajara 2022/2023. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Agama. 6(3), 429-440
Hanifah, A., Susilawati, W., & Malik, A. (2025). Analisis Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa dengan Metode Maqdis bantuan Media Audio ditinjau Faktor Gender. Al Ibanah: Jurnal Keislaman, Kemasyarakatan, dan Pendidikan. 10(2), 105-114. Doi: https://doi.org/10.54801/ibanah.v10i2.393
Hasan, AR. (2022). Metode Tahfidz Al-Qur’an Metode Patas. Jakarta: Yayasan Alumni Perguruan Tinggi Ilmu Al-Qur’an
Masita, R., Khirana, RD., & Gulo, SP. (2020). Santri Penghafal Alquran: Motivasi dan Metode Menghafal Alquran Santri Pondok Pesantren Tahfizul Qur’an Sungai Pinang Riau. Idarotuna: Jurnal Kajian Manajemen Dakwah. 3(1), 71-83. Doi: https://doi.org/1010.24014/idarotuna.v3i1.
Muslim, MA. (2024). Menghafal Al Qur’an di Era Digital: Problematis dan Metodologis. Al Furqon: Jurnal Imu Al Quran dan Tafsir. 7(1), 1-17. Doi: https://doi.org/10.58518/alfurqon.v7i1.2436
Nasier, GA. (2016). Pengaruh Minat Menghafal Al-Qur’an dan Kemampuan Berbahasa Arab terhadap Prestasi Tahfidz Al-Qur’an. Tesis. Jakarta: Pascasarjana Institut PTIQ Jakarta.
Nurhayati, T., Pasaribu, NA., Oktavia, R., Dari, DW., & Imamuddin, M. (2023). Pengaruh Kemampuan Hafalan Al-Qur’an terhadap Kemampuan Matematika. Koloni: Jurnal Multidisiplin Ilmu. 2(2), 188-194
Oktavia, G., Hasnah, Febriani, A., Sabrina, V., Rahman, I. (2024). Enam Metode Menghafal Al-Quran Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Al-Quran Indonesia. Jurnal Kepemimpinan & Pengurusan Sekolah. 9(1), 12-23. Doi: https://doi.org/10.34125/jkps.v9i1.105
Putri, A. D., Ahman, Hilmia, R. S., Almaliyah, S., Permana, S. (2023). Pengaplikasian Uji T Dalam Penelitian Eksperimen. Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 4(3), 1978–1987. https://doi.org/10.46306/lb.v4i3
Rahmawati, IF., Asma, Saputri, KA., Nisa, L., Nurjanah, LS., Nurhayati, R., Azizah, RQ., Paloh, S. (2024). Kemampuan Membaca Al-Quran Berdasarkan Gender Pada Fakultas Kedokteran Angkatan 2023 di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam. 2(2), 52-59, http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Risnamajasari, & Sakiya, N. (2024). Kemampuan Menghafal Al-Qur’an ditinjau dari Kecerdasan Matematis Santriwati. SUPERMAT: Jurnal Pendidikan Matematika. 8(1), 112-127.
Rouf, MA., Habibi, MA., Junaedi, I., & Kurniasih, AW. (2025). Systematic Literature Review: Pengaruh Kemampuan Menghafal Quran SIswa terhadap Kemampuan Matematika. PRISMA: Prosiding Seminar Nasional Matematika 8, 221-229.
Rozi, MAF., & Fakhrunnisa, I. (2023). Implementasi Program Menghafal Al-Qur’an Di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) At-Taqwa Tulungagung. Dinar: Jurnal Pendidikan Islam. 4(1). 127-136
Saputra, HMT, & Muhid, A. (2022). Metode Hafalan di Pondok Pesantren dalam Prespektif Psikologi. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam. 8(2), 851-864
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking. https://eprints.uad.ac.id/60868/1/Layout--N-Gain - Press.pdf
Sunarya, Azmi, M., & Zulfah. (2025). Implementasi Metode Menghafal Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri di Ma’had Abu Bakar As-Shiddiq Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros. Al-Manar: Jurnal Ilmiah (Pengkajian Pendidikan, Hukum, dan Kemasyarakatan. 1(2), 135-146
Syahrudin, Luhulima, YA., & Khozin, N. (2021). Pengaruh Menghafal Al Quran terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi PAI FITK IAIN Ambon. Al Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 6(2), 11-38
Wahyuni, FT., & Rouf, MA. (2024). Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Qur’an terhadap Prestasi Belajar Matematika. JURING: Journal for Research in Mathematic Learning. 7(3), 213-220. Doi: http://dx.doi.org/10.24014/juring.v7i3.28501
Yuantini, G. & Kibtiyah, M. (2021). Metode Menghafal Al-Qur’an untuk Anak Usia Dini di Rumah Tahfidz Sofwan Salim Palembang. Jurnal I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 5(2), 36-49. https://doi.org/10.53649/itibar.v5i2.33
