Journals

• 

  Eduloka: Jurnal Penelitian Pendidikan Nusantara

  Eduloka: Jurnal Penelitian Pendidikan Nusantara merupakan media publikasi ilmiah yang memuat berbagai hasil penelitian di bidang pendidikan yang berfokus pada konteks, karakteristik, dan dinamika pendidikan di Indonesia.  Jurnal ini menyajikan kajian empiris maupun konseptual terkait hasil penelitian pendidikan, isu-isu permasalahan pendidikan seperti pemerataan akses, kualitas pembelajaran, kompetensi pendidik, serta kebijakan pendidikan. Selain itu, jurnal ini mengangkat isu terbaru pendidikan yang relevan dengan perkembangan zaman, termasuk integrasi teknologi pendidikan, transformasi digital sekolah, dan pemanfaatan platform pembelajaran berbasis teknologi. Berbagai inovasi pembelajaran, model, strategi, serta media pembelajaran kreatif turut menjadi fokus pembahasan guna mendorong praktik pembelajaran yang efektif dan kontekstual. Tidak kalah penting, jurnal ini juga mempublikasikan studi tentang evaluasi pembelajaran yang mencakup asesmen, pengukuran hasil belajar, serta perbaikan sistem penilaian (Focus and Scope).

  Jurnal ini diterbitkan secara berkala empat kali dalam setahun (Maret, Juni, September, & Desember) (Publication Frequecy) dan bersifat open access untuk mendorong penyebaran pengetahuan yang luas dan inklusif (Open Access Policy).

  Dokumen yang wajib dipersiapkan oleh author adalah Article Template dan Copyright Transfer Statement. Selanjutnya, author dapat mengirim naskah dan surat pernyataannya di Online Submission. Artikel ditulis dengan mengikuti aturan penulisan manuskrip (Author Guidelines). Naskah yang dikirimkan ke jurnal ini akan diperiksa plagiarismenya menggunakan Turnitin. Naskah dinyatakan lolos jika kemiripannya kurang dari 25%. (Similarity Check). Keseluruhan biaya penyuntingan artikel untuk edisi Maret 2026 adalah Gratis (Article Proccessing Charge).

  Abdimaloka menerapkan proses peer-review yang objektif dan transparan (Peer Reviewer Process) dengan melibatkan reviewer yang kompeten di bidangnya (Reviewer). Pengelolaan jurnal ini dilaksanakan berdasarkan prinsip etika publikasi ilmiah sesuai dengan pedoman Committee on Publication Ethics (COPE) (Publication Ethics). 

  • View Journal
  • Current Issue
• 

  Abdimaloka: Jurnal Pengabdian Masyarakat Lokal Nusantara

  Abdimaloka: Jurnal Pengabdian Masyarakat Lokal Nusantara adalah jurnal ilmiah yang mempublikasikan berbagai hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di seluruh wilayah Indonesia. Jurnal ini menjadi wadah diseminasi praktik pemberdayaan berbasis kemitraan antara perguruan tinggi, pemerintah, dunia usaha, dan masyarakat dalam upaya meningkatkan kesejahteraan dan kemandirian komunitas.

  Cakupan kajiannya meliputi berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat pada bidang ilmu, seperti pendidikan, ekonomi, kesehatan, pertanian, teknologi tepat guna, teknologi informasi, lingkungan, sosial humaniora, hingga rekayasa dan inovasi berbasis kebutuhan lokal (Focus and Scope). Jurnal ini diterbitkan secara berkala dua kali dalam setahun (Mei dan November) (Publication Frequecy) dan bersifat open access untuk mendorong penyebaran pengetahuan yang luas dan inklusif (Open Access Policy).

  Dokumen yang wajib disubmit oleh author adalah Article Template dan Copyright Transfer Statement. Selanjutnya, author dapat mengirim naskah dan surat pernyataannya di Online Submission. Artikel ditulis dengan mengikuti aturan penulisan manuskrip (Author Guidelines). Naskah yang dikirimkan ke jurnal ini akan diperiksa plagiarismenya menggunakan Turnitin. Naskah dinyatakan lolos jika kemiripannya kurang dari 25%. (Similarity Check). Keseluruhan biaya penyuntingan artikel untuk edisi Mei 2026 adalah Gratis (Article Proccessing Charge).

  Abdimaloka menerapkan proses peer-review yang objektif dan transparan (Peer Reviewer Process) dengan melibatkan reviewer yang kompeten di bidangnya (Reviewer). Pengelolaan jurnal ini dilaksanakan berdasarkan prinsip etika publikasi ilmiah sesuai dengan pedoman Committee on Publication Ethics (COPE) (Publication Ethics). 

  • View Journal
  • Current Issue